Figura professionale: Ruoli di segreteria, back-office

Nome Cognome: K. T.Età: 33
Cellulare/Telefono: Riservato!E-mail: Riservato!
CV Allegato: Riservato!Categoria CV: Segreteria / Amministrazione
Sede preferita: Roma

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Sommario

Attività di segreteria, back-office

Esperienze

Esperienza lavorativa
 

Dal 02/03/2009 – al 23/02/2010
Università Roma Tre, Via G. Chiabrera, 199 – 00145 ROMA
 Assistente  Biblioteca. 
Collaborazione

Dal 17/03/2010-al 31/03/2011
Università Roma Tre, Via G. Chiabrera,199-00145 ROMA
Attività di segreteria, back-office.
Collaborazione

Dal 20/12/2011 al 18/11/2012
Università Roma Tre, via G. Chiabrera, 199-00145 ROMA
Assistente presso il laboratorio informatico.

Da settembre 2012 ad ottobre 2012
Negozio di abbigliamento
Commessa

Dal 04/10/2013 al 30/10/2013
Agenzia Immobiliare, Via Cipro,ROMA
Segretaria. Gestione rapporto con i cliente, gestione dell’agenda.

Dal 2013 al 2018 

Ripetizioni scolastiche, aiuto nello studio a ragazzi con problemi di apprendimento.
Scuola media e superiore.

Dal Gennaio 2017 a Luglio 2018
Officina, V.le L. da Vinci,-00145 ROMA.
Segreteria e contabilità. Gestione dell’agenda ed il rapporto con i clienti.

Dal 23/07/2018 al 30/06/2019
Ennova Services, via Pontina km 29-POMEZIA
Collaboratrice
Collaborazione coordinata e continuativa.

Istruzione

21 Novembre 2012
 Università degli Studi Roma Tre
Scienze Politiche – Relazioni Internazionali
Giurisdizioni Internazionali. “Kosovo: processo di democratizzazione e giurisdizioni internazionali.”  110 e lode
2005 – 2009
 Università degli Studi Roma Tre
  Scienze Politiche – Primo Livello
Storia delle Dottrine Politiche “La Tolleranza Religiosa in Bodin.”
 100/110

 2000 – 2005
  Istituto Tecnico Commerciale Statale, “V.A.Ruiz”
 Maturità Perito Tecnico Industriale Capotecnico Specializzazione Informatica
85/100

Sono una persona determinata, precisa e attenta. 
 Imparo in fretta, mettendomi in gioco ed instaurando con i colleghi familiarità.  Mi piace lavorare con i bambini e adolescenti, ai quali ho dato ripetizioni.  Si trattava di ragazzi con problemi di apprendimento: dislessia, iperattività, problemi di comunicazione, difficoltà ad relazionarsi con il docente e con le persone stesse.

 

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